Basisschool GAAF! en basisschool De Kleine Okapi fusioneren vanaf 1 september 2023 en zullen verder werken onder de naam GAAF! .
\nLos van het feit dat de naam van \u00e9\u00e9n van de scholen gekozen werd wil dit niet zeggen dat de fusieschool GAAF! op dezelfde manier zal werken als voorheen. Wij maken hieronder graag uit wat behouden blijft en wat wijzigt.<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.bsgaaf.be\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/GAAF300-e1615127308475.png\")
<\/p>\n
Wat blijft behouden?<\/strong><\/h2>\n\n- \n
\n- Het kind staat centraal:<\/span>
\nAlles wat we doen en als school voor kiezen, is in het belang van elk kind.<\/span><\/span><\/li>\n- Zorgwerking:<\/span>
\nHet persoonlijk leertraject van elk kind telt.
\nGericht op de sterktes, noden en interesses van het kind.
\nExtra ondersteuning waar nodig, aanbod voor kinderen die cognitief sterk functioneren.<\/li>\n- Ouders – school: partners in opvoeding:<\/span>
\nOuderbetrokkenheid en actieve participatie is een absolute voorwaarde in dit samen – verhaal.<\/span><\/span><\/li>\n- Krachtige instructiemomenten: <\/span>
\nVoor wiskunde, Nederlands en Frans<\/b>.
\nNa de instructie volgt differentiatie<\/b>: kinderen verwerken de leerstof zelfstandig, met hulp\/materiaal, krijgen verdere instructie indien nodig.<\/li>\n- Welbevinden:<\/span>
\nAandacht voor sociaal – emotionele tijdens check-in\/check-out.
\n<\/span>Individuele kindgesprekken.
\nJ<\/span>ong en oud zorgen voor elkaar.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\nHoe gaat ons onderwijs dan w\u00e9l georganiseerd zijn?\u00a0<\/strong><\/h2>\n\n- \n
Units!<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Al onze kinderen zullen worden onderverdeeld in 4 units. Leerkrachten zijn gekoppeld aan een Unit en zijn samen verantwoordelijk.<\/p>\n
Wat verstaan wij onder een unit?<\/span><\/p>\n\n- \n
\n- Groep van verschillende leeftijden<\/li>\n
- Zullen op gerichte momenten samen leren en samen leven<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Welke units zijn er?\u00a0<\/span><\/p>\n\n- \n
\n- Unit 1 :<\/strong>\n
\n- de huidige peuterklas (zij blijven in hun peutergroep en schuiven door naar de unit volgens eigen tempo)\u00a0<\/em><\/li>\n
- huidige 1ste kleuterklas<\/em><\/li>\n
- huidige 2de kleuterklas<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
\n- Unit 2 :<\/strong>\n
\n- huidige 3de kleuterklas<\/em><\/li>\n
- 1ste leerjaar
\n<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n- Unit 3 :<\/strong>\n
\n- 2de leerjaar<\/em><\/li>\n
- 3de leerjaar<\/em><\/li>\n
- 4de leerjaar
\n<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n- Unit 4 :<\/strong>\n
\n- 5de leerjaar<\/em><\/li>\n
- 6de leerjaar<\/em><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- \n
Nesten!<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Elke unit is onderverdeeld in verschillende gemengde leeftijdsgroepen met maximaal 20 leerlingen.
\nElke nest heeft zijn eigen nestcoach, steeds dezelfde leerkracht die ‘s morgens de check-in en in de namiddag de check-out verzorgt.
\nTijdens de check-in en check-out in het nest wordt er specifiek aandacht geschonken aan het welbevinden van het kind.
\nTijdens projecten en themawerking kan ook in dit nest gewerkt worden. Het nest is het veilige plekje van het kind waar iedereen voor elkaar zorgt.<\/p>\n
De nesten blijven het hele jaar door ongewijzigd.<\/p>\n
\n- \n
Familie!<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Voor de vakken met een duidelijke opbouw waaronder wiskunde, Nederlands en Frans werken we op niveau.\u00a0<\/strong>Kinderen worden gegroepeerd per niveau en krijgen in hun familie instructie van vakexperten. Deze familiewerking vindt vooral plaats in de voormiddag.<\/p>\nAangezien de familiegroep gebaseerd is op niveau kan deze in de loop van het jaar wisselen naargelang vak(onderdeel), tempo en groei.<\/p>\n
<\/h2>\nWat verandert er nu concreet?<\/h2>\nDe schooluren<\/h4>\n
Unit 1:\u00a0<\/span>
\nvan 09.00u – 12.05u<\/span> en van 13.00u – 15.25u<\/span><\/p>\nUnit 2 – 3 – 4:\u00a0<\/span><\/p>\nvan 09.00u – 12.40u<\/span> en van 13.35u – 15.25u<\/span><\/p>\n <\/p>\n
Afzetten en ophalen van de kinderen<\/h4>\n
Unit 1:\u00a0<\/span>
\nvia de zij-ingang (over de parking) –> ingang van de huidige De Kleine Okapi<\/em><\/span><\/p>\nUnit 2 – 3 – 4:\u00a0<\/span><\/p>\nVia het groene poortje op de speelplaats.<\/span><\/p>\n <\/p>\n
Zachte landing & rustig vertrek<\/h4>\n
Tussen<\/span> 08.45u – 09.00u kunnen alle ouders de kinderen begeleiden en afzetten in het nest.
\n<\/span>Tussen<\/span> 15.25u – 15.40u kunnen alle ouders de kinderen ophalen in het nest.
\n<\/span>Vaste nestcoach als aanspreekpunt voor ouders.<\/span><\/p>\n <\/p>\n
De opvang<\/h4>\n\n- ochtendopvang: <\/b>van 07.15u – 08.25u<\/li>\n
- avondopvang:\u00a0<\/b>van 15.40u – 18.00u<\/span><\/li>\n
- woensdagnamiddag:\u00a0<\/b>van 12.55u – 18.00u<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
1 vaste leerkracht voor de klas –> verschillende leerkrachten met elk hun expertise<\/h4>\n
het nest = steeds dezelfde kinderen, steeds dezelfde leerkracht
\n<\/span>binnen unit \u2192 inzetten op talenten en sterktes van de leerkrachten
\n<\/span>kinderen komen in contact met verschillende leerkrachten<\/span><\/p>\nHet leerplein<\/h4>\n
Elke unit heeft een leerplein.
\n<\/span>Op het leerplein werken kinderen <\/span>zelfstandig<\/b>, met <\/span>een maatje<\/b> of in <\/span>een groepje<\/b>.<\/span><\/p>\nTaken die ze hier maken zijn:<\/span><\/p>\n\n- inoefenen van leerstof na instructie<\/span><\/li>\n
- contractwerk<\/span><\/li>\n
- vrij lezen (leeskwartier)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
Inzetten op verantwoordelijkheid en zelfstandigheid<\/h4>\n
We willen kinderen sterker maken en aanleren om <\/span>verantwoordelijk<\/b> in het leven te staan. Bewuste <\/span>keuzes maken<\/b> hoort daar zeker bij.<\/span><\/p>\nMaar ook <\/span>groeien in zelfstandigheid.<\/b><\/p>\nWe zullen hier van bij de jongste kleuters op inzetten en hen stap voor stap de nodige vaardigheden aanleren.<\/span><\/p>\nHoe ziet een dag op school er dan uit?<\/h2>\n
Wij maakten een boekje om het nieuwe project aan onze kinderen voor te stellen, met dank aan een mama met v\u00e9\u00e9l tekentalent.<\/p>\n
- \n
- Het kind staat centraal:<\/span>
\nAlles wat we doen en als school voor kiezen, is in het belang van elk kind.<\/span><\/span><\/li>\n- Zorgwerking:<\/span>
\nHet persoonlijk leertraject van elk kind telt.
\nGericht op de sterktes, noden en interesses van het kind.
\nExtra ondersteuning waar nodig, aanbod voor kinderen die cognitief sterk functioneren.<\/li>\n- Ouders – school: partners in opvoeding:<\/span>
\nOuderbetrokkenheid en actieve participatie is een absolute voorwaarde in dit samen – verhaal.<\/span><\/span><\/li>\n- Krachtige instructiemomenten: <\/span>
\nVoor wiskunde, Nederlands en Frans<\/b>.
\nNa de instructie volgt differentiatie<\/b>: kinderen verwerken de leerstof zelfstandig, met hulp\/materiaal, krijgen verdere instructie indien nodig.<\/li>\n- Welbevinden:<\/span>
\nAandacht voor sociaal – emotionele tijdens check-in\/check-out.
\n<\/span>Individuele kindgesprekken.
\nJ<\/span>ong en oud zorgen voor elkaar.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\nHoe gaat ons onderwijs dan w\u00e9l georganiseerd zijn?\u00a0<\/strong><\/h2>\n
- \n
- \n
Units!<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Al onze kinderen zullen worden onderverdeeld in 4 units. Leerkrachten zijn gekoppeld aan een Unit en zijn samen verantwoordelijk.<\/p>\n
Wat verstaan wij onder een unit?<\/span><\/p>\n
- \n
- \n
- \n
- Groep van verschillende leeftijden<\/li>\n
- Zullen op gerichte momenten samen leren en samen leven<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Welke units zijn er?\u00a0<\/span><\/p>\n
- \n
- \n
- \n
- Unit 1 :<\/strong>\n
- \n
- de huidige peuterklas (zij blijven in hun peutergroep en schuiven door naar de unit volgens eigen tempo)\u00a0<\/em><\/li>\n
- huidige 1ste kleuterklas<\/em><\/li>\n
- huidige 2de kleuterklas<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n
- \n
- Unit 2 :<\/strong>\n
- \n
- huidige 3de kleuterklas<\/em><\/li>\n
- 1ste leerjaar
\n<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n- Unit 3 :<\/strong>\n
- \n
- 2de leerjaar<\/em><\/li>\n
- 3de leerjaar<\/em><\/li>\n
- 4de leerjaar
\n<\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n- Unit 4 :<\/strong>\n
- \n
- 5de leerjaar<\/em><\/li>\n
- 6de leerjaar<\/em><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- \n
Nesten!<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Elke unit is onderverdeeld in verschillende gemengde leeftijdsgroepen met maximaal 20 leerlingen.
\nElke nest heeft zijn eigen nestcoach, steeds dezelfde leerkracht die ‘s morgens de check-in en in de namiddag de check-out verzorgt.
\nTijdens de check-in en check-out in het nest wordt er specifiek aandacht geschonken aan het welbevinden van het kind.
\nTijdens projecten en themawerking kan ook in dit nest gewerkt worden. Het nest is het veilige plekje van het kind waar iedereen voor elkaar zorgt.<\/p>\nDe nesten blijven het hele jaar door ongewijzigd.<\/p>\n
- \n
- \n
Familie!<\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n
Voor de vakken met een duidelijke opbouw waaronder wiskunde, Nederlands en Frans werken we op niveau.\u00a0<\/strong>Kinderen worden gegroepeerd per niveau en krijgen in hun familie instructie van vakexperten. Deze familiewerking vindt vooral plaats in de voormiddag.<\/p>\n
Aangezien de familiegroep gebaseerd is op niveau kan deze in de loop van het jaar wisselen naargelang vak(onderdeel), tempo en groei.<\/p>\n
<\/h2>\n
Wat verandert er nu concreet?<\/h2>\n
De schooluren<\/h4>\n
Unit 1:\u00a0<\/span>
\nvan 09.00u – 12.05u<\/span> en van 13.00u – 15.25u<\/span><\/p>\nUnit 2 – 3 – 4:\u00a0<\/span><\/p>\n
van 09.00u – 12.40u<\/span> en van 13.35u – 15.25u<\/span><\/p>\n
<\/p>\n
Afzetten en ophalen van de kinderen<\/h4>\n
Unit 1:\u00a0<\/span>
\nvia de zij-ingang (over de parking) –> ingang van de huidige De Kleine Okapi<\/em><\/span><\/p>\nUnit 2 – 3 – 4:\u00a0<\/span><\/p>\n
Via het groene poortje op de speelplaats.<\/span><\/p>\n
<\/p>\n
Zachte landing & rustig vertrek<\/h4>\n
Tussen<\/span> 08.45u – 09.00u kunnen alle ouders de kinderen begeleiden en afzetten in het nest.
\n<\/span>Tussen<\/span> 15.25u – 15.40u kunnen alle ouders de kinderen ophalen in het nest.
\n<\/span>Vaste nestcoach als aanspreekpunt voor ouders.<\/span><\/p>\n<\/p>\n
De opvang<\/h4>\n
- \n
- ochtendopvang: <\/b>van 07.15u – 08.25u<\/li>\n
- avondopvang:\u00a0<\/b>van 15.40u – 18.00u<\/span><\/li>\n
- woensdagnamiddag:\u00a0<\/b>van 12.55u – 18.00u<\/span><\/span><\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
1 vaste leerkracht voor de klas –> verschillende leerkrachten met elk hun expertise<\/h4>\n
het nest = steeds dezelfde kinderen, steeds dezelfde leerkracht
\n<\/span>binnen unit \u2192 inzetten op talenten en sterktes van de leerkrachten
\n<\/span>kinderen komen in contact met verschillende leerkrachten<\/span><\/p>\nHet leerplein<\/h4>\n
Elke unit heeft een leerplein.
\n<\/span>Op het leerplein werken kinderen <\/span>zelfstandig<\/b>, met <\/span>een maatje<\/b> of in <\/span>een groepje<\/b>.<\/span><\/p>\nTaken die ze hier maken zijn:<\/span><\/p>\n
- \n
- inoefenen van leerstof na instructie<\/span><\/li>\n
- contractwerk<\/span><\/li>\n
- vrij lezen (leeskwartier)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
Inzetten op verantwoordelijkheid en zelfstandigheid<\/h4>\n
We willen kinderen sterker maken en aanleren om <\/span>verantwoordelijk<\/b> in het leven te staan. Bewuste <\/span>keuzes maken<\/b> hoort daar zeker bij.<\/span><\/p>\n
Maar ook <\/span>groeien in zelfstandigheid.<\/b><\/p>\n
We zullen hier van bij de jongste kleuters op inzetten en hen stap voor stap de nodige vaardigheden aanleren.<\/span><\/p>\n
Hoe ziet een dag op school er dan uit?<\/h2>\n
Wij maakten een boekje om het nieuwe project aan onze kinderen voor te stellen, met dank aan een mama met v\u00e9\u00e9l tekentalent.<\/p>\n
- contractwerk<\/span><\/li>\n
- avondopvang:\u00a0<\/b>van 15.40u – 18.00u<\/span><\/li>\n
- ochtendopvang: <\/b>van 07.15u – 08.25u<\/li>\n
- 6de leerjaar<\/em><\/em><\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
- 3de leerjaar<\/em><\/li>\n
- 1ste leerjaar
- huidige 3de kleuterklas<\/em><\/li>\n
- huidige 1ste kleuterklas<\/em><\/li>\n
- de huidige peuterklas (zij blijven in hun peutergroep en schuiven door naar de unit volgens eigen tempo)\u00a0<\/em><\/li>\n
- Unit 1 :<\/strong>\n
- \n
- \n
- Zorgwerking:<\/span>
![\"\"](\"https:\/\/www.bsgaaf.be\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/vleugelmanneke-1.jpg\")
<\/p>\n